Notificación de Carta Exhortativa

Notificación de Carta Exhortativa

Por: Linette D. Anadón Vázquez

¡Y de nuevo! Cuando pensé que sólo me iba a dedicar a escribir discursos de graduaciones o subir evaluaciones sumativas de maestros, llega una carta exhortiva de parte de nuestra flamante y muy ponderada Secretaria de Educación. Me entero por una colega (que estoy segura de que si le cortaban un brazo no botaba sangre). ¡Saludos, Joanne! Luego de comunicarme con ella por “inbox” le indico que yo no había recibido nada. Pero que me indicara el título del comunicado. “Carta Exhortativa”. ¡Ah, pues bien! Exhortativa…Como hacen las vacas: “Mmmmmm”. Y, como dicen el dicho: “El que busca encuentra”. En efecto se recibió el comunicado al email de mi escuela. Pero, llegó a nombre del otro director. Para el que aún no lo sepa, estoy en destaque administrativo como recurso disponible, ya que mi escuela fue consolidada con la que estoy ahora. No hago más que empezar a leer y pienso: ¡Aquí va a arder Troya! Cuando vi esta carta en el email, decía “no-reply”. ¡Es que saben o se imaginan que voy a “reply” y pico!¿Pero qué carajete le pasa a la Secretaria que no lleva ni una ni dos ni tres “burradas”? ¿A caso no cuenta con un personal calificado y cualificado para analizar los problemas que están creando tantas “metías de patas”? Yo quiero entender (y que me expliquen como si fuera una nena de 5 años) cómo es posible que una persona que gana un cuarto de millón de dólares y tenga un puesto dirigiendo la agencia más grande que tiene el gobierno de Puerto Rico cometa tantos errores y horrores. Que alguien me diga cómo es posible que una mujer que usa tanto las redes sociales sea tan y tan y tan campana de exponer sus “animaladas” que se van a hacer virales. Definitivamente se ve y se ve, y se ve y requeté ve la ineptitud de ella y sus alicates. Hasta José Feliciano puede ver que ella no sabe lo que está haciendo. En efecto, (como dije antes) se recibió el correo electrónico de la escuela un comunicado que pensé que había escrito Eva Ayala porque me sentí como si me hubieran dado un galletazo verbal. En dicha misiva, la Secretaria enumera que los directores fuimos negligentes, que no hicimos nuestro trabajo, que qué sé yo quién o alicate o alcahuete o un Subsecretario de Administración hizo un informe del estatus sobre las mudanzas de las escuelas. Las palabras: mediocre, imbécil, inepto, incompetente (y estas son las más bonitas) son las que pasan por la mente cuando personas en esos puestazos y con esos sueldazos hacen estos errores, que no es que no sean perdonables, ¡¡¡COÑO!!!, es que ya es mucho con demasiado. Y lo que es peor, afectan la salud mental de quienes las reciben o recibimos. Tampoco se puede ser amable con alguien que tiene como patrón usar palabras amenazantes. ¿Qué diferencia hay entre un yal y la Secretaria? EL puestazo, con el sueldazo y que el “jefe” la apoya (no sé si tuvo un “Date”, ni me importa). Y después tildamos a Eva Ayala de falta de ética. ¡Bendito! Yo fui una de esas…lo acepto.
Estas cartas recibidas por nuestros colegas directores fueron un insulto a nuestro trabajo. Aunque yo no la recibí, me salpica a mí. Tres páginas llenas de acusaciones. Sí, acusaciones, porque un imbécil detrás de un teclado, con las guaretas bien acomodadas en una silla ejecutiva, con luz y agua en su oficina y aire acondicionado hizo un “informe de estatus de las mudanzas” y supuestamente le dicen que cerraron una escuela y que los archivos, equipos, inventarios, los perros realengos, las telarañas y los grafitis están ahí. Le voy a preguntar algo a la doctora Julia: Usted que es la Secretaria de Educación, que gana el triple, que tiene como 6 o 7 títulos, que dirige 3 escuelas (por cierto, ¿usted también se envió la cartita exhortativa como directora a sí misma?), que es depredadora, (perdón empresaria), que da clases online, pinta escuelas en tacas y come tripleta mientras guía, ¿Puede empezar a demostrar lo que tanto alardea y dejarse de tantas chapucerías, errores y torpezas?

Como algunos no recibieron la cartita, vamos al mapita. Primero vamos a prender el “Spanish teacher mode”. Ya sabemos lo que es una carta… ¿pero exhortativa? ¿Qué significa esa palabra que desde ya pasó a ser una “mala palabra” para muchos? Nos vamos al infinitivo (terminaciones verbales en -ar,-er, -ir) “Exhortar” es inducir, mover, rogar, suplicar, pedir, amonestar, reprender, animar, alentar, incitar, etc. Cuando se lee la carta, podemos reducir la cantidad de palabras a: amonestar y reprender. Apagamos el “Spanish teacher mode”.Analicemos la carta. A los directores que las recibieron, hagamos un círculo de oración y tomémonos de las manos. ¡Oremos!, digo, Empecemos.1. Comienza la carta con el muy “Estimado(a) director(a)”. ¡Qué irónico! “Estimado” …Yo veo esa palabra y pienso en que esta carta exhortativa es para animar o felicitarme. Usan un “señuelo” o “anestesia” para clavarte con las palabras. Lo que viene después, hace sangrar los ojos y altera la presión sanguínea.2. “Han visto múltiples casos en los medios noticiosos”. Si la Secretaria es rápida para “dar fuete” en las redes sociales y barrer el piso con el magisterio y con todos los que trabajan en las escuelas, debe también recordar que esas mismas redes sociales y medios noticiosos que tanto ama serán rápidos para presentar también su ineptitud y la de su personal. 3. Hablan de un protocolo para las mudanzas y que nosotros los directores debíamos asegurarnos de que los procesos de mudanzas se llevaran acorde con el protocolo “uniforme” que se estableció. Yo creo que el acordeón ese que mencionan estaba desentonado. ¡Hay que tener fuerza de cara para hablar de seguir protocolos quienes no los siguen! Vamos a los datos de mi caso y escuela, que seguro son los de muchos directores y escuelas.
a. Se supone que había presupuesto para una compañía de mudanza. Había que identificar equipos y empacar. Las cajas no llegaban. Los maestros, conserjes y demás personal ayudando y continuando con sus tareas habituales. Y las cajas no llegaban. Días antes de finalizar el año escolar, los maestros querían asegurar que llegaran los equipos a la escuela receptora. Al ser un nivel elemental la escuela receptora (sin grados de 7mo a 9no), se nos había dicho que se también se iban en bloque los maestros, por lo que las maestras querían garantizar sus cosas y que llegaran protegidas y en buen estado. Pero, no llegaban las cajas…ni mucho menos se sabía fecha de llegada de la compañía para la mudanza. Nos dicen ante las tantas llamadas e insistencia, que nosotros mudáramos las cosas. O sea, tú me dices que hay dinero para la mudanza, pero que nosotros hagamos el trabajo. Tras que me cierras la escuela, me humillas diciendo que en mi tiempo de vacaciones cancelado lo dedique ¿a qué? ¿Y en mi vehículo haga la mudanza? Hubo alguien que me dijo que usara a los padres y a la comunidad. ¡Awwww! ¡Qué lindo! Gratis, sin seguridad y sin responsabilidad. ESO NO ESTÁ EN EL PROTOCOLO.b. El encargado de la propiedad nos habló de los procedimientos. Pero volvemos a lo mismo. ¿Quién hace la mudanza? Una escuela con más de 83 años y equipos sin número de serie. Años y años que los pasados directores mandaron a buscar esos equipos para decomisar y terminaron en salones destinados para eso. Entre excremento de ratas y ratones, polvo, calores y mosquitos...y ganas de salir corriendo. Pero claro, no hay dinero, ni personal, ni vergüenza. Tenemos evidencia de llamadas, papeleo y todo lo que quieran…y se convierte en más basura administrativa, perdón en protocolo, para guardar y archivar porque uno se cansa de llamar y seguro que puede mandar a buscar la muerte con ellos porque nunca llegan. Seguimos el protocolo, pero en el infinito y más allá no lo siguieron. Lo gracioso es que cuando leemos la carta dice que hay que notificar al encargado de la propiedad para que gestione el traslado del equipo excedente o para decomiso…y al final dice: “énfasis nuestro”. Créanme, que también fue énfasis de nosotros…incluyendo las cajas. ¡Las cajas que no llegaban…ni llegaron!c. La administración de documentos públicos fue otra “jeringa”, sobre todo con los expedientes de Educación Especial. Pretendieron que en un vehículo normal transportara más de 23 cajas de expedientes de estudiantes servidos y de expedientes que fueron ajustados. Se llamó al Centro de EE, dijeron que venían un camión del mismo EE. Todavía, a casi un año lo estoy esperando…al igual que las cajas. Responsablemente, conseguimos transportar esos expedientes, pero no fue con ayuda del DE. SEGUIMOS EL PROTOCOLO. USTEDES NO. (énfasis mío)
d. El punto 8 dan ganas de ir al baño. “No se autoriza el traslado de ningún empleado de la escuela hasta que se complete el manejo de los documentos”. Si es así, maestros y personal de las escuelas, regresen a sus escuelas cerradas. Vamos a esperar que venga las guaguas de SITRAS o de la AMA para que nos trasladen. Pero primero, que lleguen las benditas cajas.e. Y ahora es que viene lo mejor. (Tranquilos que ya llegaron las cajas. ¡Mentira! Las consiguió mi esposo). El Artículo 3 dice que los maestros o empleados del Sistema de Educación Pública tendrán entre otros los siguientes deberes y obligaciones: “Realizar eficientemente y con diligencia las tareas y funciones asignadas a su puesto y otras compatibles con las que se le asignen” …”Cumplir con las disposiciones de las leyes y reglamentos aplicables al Departamento de Educación y con las órdenes emitidas en virtud de las mismas…” Nos dice la carta que nuestras acciones fueron contrarias al Art. IV del Reglamento Núm. 7565 ya que (y cito porque aquí es que viene lo bueno para los imbéciles que se atrevieron a tildarnos de incompetentes) “Constituye una obligación mínima esencial de TODO EMPLEADO el realizar EFICIENTEMENTE Y CON DILIGENCIA las tareas y funciones asignadas a su puesto y otras compatibles con éstas que se le asignen”. Más adelante mencionan que los que no cumplan con los protocolos o con las diligencias a su cargo les serán impuestas medidas disciplinarias, etc., etc., etc.,etc. Se menciona hasta la destitución según la nueva Reforma Educativa por lo ya expuesto aquí.

¡Estoy tan emocionada con esto! Dra. Julia Keleher, usted y sus asistentes (o asistontos) se acaban de auto-destituir. Estoy segura, que tanto mis colegas al igual que yo, hicimos el trabajo responsablemente, seguimos el protocolo y fuimos diligentes. Sus embelecos y sus improvisaciones son superadas día a día con más y más embelecos e improvisaciones sin hacer un estudio o análisis de las realidades escolares dejando en evidencia que, en efecto, USTED (Y LOS QUE COMO USTED INCUMPLEN) NO ACTÚAN DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y REGLAMENTOS ESTABLECIDOS, POR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN. De verdad que si trabajo eficiente es transparente que ni se ve. Cito sus palabras de la carta: “Todos y cada uno de los empleados del Departamento de Educación tenemos la encomienda de realizar una labor eficiente, relevante y esencial para el mejor funcionamiento de nuestra agencia. Por esto, es vital que los directores escolares asuman su rol de administradores cabalmente y, en todas sus dimensiones logren manejar las situaciones de manera proactiva y efectiva, como nos corresponde a todos los líderes”. Y todos, SOMOS TODOS…usted también, Dra. Keleher, está en el mismo bote.

¿Tiene idea cómo mudamos los expedientes y equipos a la escuela receptora? Estoy segura de que no tiene ni la más remota idea. Fueron los reos (presos) de mínima custodia de Ponce con ayuda de bomberos de Guayama con vehículos de esas agencias y de otras como el del Departamento de Salud. Aún recuerdo que en mi oficina llega este alguacil armado y yo del susto levanto mis manos (a lo Samuel Hernández) y le digo, “Solo debo un mes de hipoteca. Pero lo pago este mes”. Se ríe y de identifica y me explica qué hace allí y por qué están allí. Se supone (y ya saben lo que opino de suponer), era una compañía de mudanza…y que dieran las benditas ¡¡¡CAJAS!!! ¡Qué cajones! Esos seres humanos (presos) sudaron de una manera brutal, movilizando cientos de pupitres, archivos, equipos de oficina pesados, entre otras cosas con un “hand truck” que yo pude conseguir. Y los pobres tuvieron que subir esos mismos equipos ¡¡Por las escaleras!! de la otra escuela, ya que esa escuela no tenía rampa y el ascensor no estaba en servicio. Los pobres chicos se ganaron el probatorio y la libertad en esos 4 días (sí, porque sólo nos dieron 4 días para mudar todo).

¡Muy bonito le quedó a usted y a su equipo de trabajo el decir que no se hizo el trabajo! Además, si usted es supervisora y administradora sabe que si hay un hallazgo se discute primero y se da oportunidad de evidenciar que no es correcto. Si no se provee las evidencias que contradigan el hallazgo, se pasan a señalamientos para tomar las medidas disciplinarias pertinentes. Indica al final que “nuestro supuesto comportamiento” (del que usted solo tiene la evidencia del imbécil que se lo dijo sin darnos la oportunidad de refutar ese libelo) merece el repudio de ustedes. Pero, muy gentilmente, solo exhorta a enmendar nuestra ¿¿conducta?? Leo esto y pienso, ¿será que ella me vio bailando en el tubo o cantando borracha en un bar a lo “Coyote Ugly”. Digo, verdad, porque eso de conducta me suena a que soy una violadora en serie o algo así. Pero, quedamos advertidos...Así finaliza la carta exhortativa. Inhalo paz...exhalo confetti.

Y ahora, lo mejor. Aquí viene mi “reply”. Usando las mismas palabras de la carta, pero dirigidas a la Dra. Julia Keleher y a su equipo de asistentes.

Notificación de Carta Exhortativa
no-reply@de.pr.gov

Dra. Julia B. Kelejer
Secretaria

“Estimada” Secretaria de Educación:
Recientemente hemos visto múltiples casos en las redes sociales y en los medios noticiosos sobre sus soberanas y maravillosas brutalidades de las que usted muy hábilmente le hecha la culpa a otros y sale “bien”. Repasando el contenido de los protocolos existentes, usted ha demostrado total desconocimiento de los mismos y que definitivamente su equipo de trabajo está haciendo una "maravillosa e insuperable" gestión por hacerla lucir mal, inepta e ineficiente. Como “jefa” y autoridad máxima del Departamento de Educación y persona encargada de garantizar el cumplimiento de TODOS los procesos de la agencia, resulta obvio concluir que usted incumplió con sus responsabilidades como Secretaria de Educación y que se pasa “barriendo” el piso con todos los que hacemos nuestro trabajo y ganamos mucho menos de lo que usted gana. Esta conducta ha afectado el buen nombre y funcionamiento del Sistema de Educación de Puerto Rico para el que yo honrosamente he trabajado 23 años. Asimismo, su conducta está en contravención, con el Artículo 3 de la ley Núm. 115 supra en el que se indica que no realiza eficiente ni diligente sus funciones asignadas por las que cobra un cuarto de millón de dólares. Nuestra expectativa, y la de todos los contribuyentes que pagamos su sueldo, es que usted actúe de acuerdo con las normas y reglamentos establecidos por el Departamento de Educación de Puerto Rico y que cumpla con las tareas y deberes que se le asignan. El incumplimiento con cualquiera de éstas dará paso a la imposición de medidas disciplinarias que comprenderán desde una amonestación o reprimenda, hasta la destitución del servicio. En resumen, su comportamiento merece nuestro repudio. Estamos cansados de sus berrinches u yalerías en las redes sociales y de que culpe a otros de sus errores y torpezas administrativas. Demuestre que se merece el sueldo que gana. Le exhortamos a que deje los shows mediáticos y desista de degradar y desmoralizar la labor de los que día a día hacemos mucho más de lo que nos toca. Le exhorto a que deje la improvisación, las “huevadas y burradas” y ponga a su gente a trabajar en vez de hacer el ridículo. Contrate a gente que haga bien su trabajo para que luego deje de echarles la culpa a ellos, cuando usted es la responsable. Cuando un equipo deportivo pierde los juegos, al primero que botan es al entrenador. Si usted lo pone en práctica, estaría despedida. Le exhorto a no olvidarlo. En conclusión, toda esa misiva va a aplicada a usted. Como se dice por ahí: “El burro hablando de orejas”.

Cordialmente,
Yo