La gran ignominia
La gran ignominia
Entonces dijeron otros acémilos políticos (ya sé que les encanta la palabrita) que suspendieron la sesión ordinaria para evaluar la medida que busca transformar el sistema educativo porque recibieron una amenaza. A continuación las expresiones autorizadas del presidente en funciones y vicepresidente de la Cámara, compartidas mediante comunicado de prensa (¡Qué guille el mío de redactora de noticias!): “Durante el día de hoy, personal del Negociado de la Policía de Puerto Rico, adscrito al Distrito Capitolino, informó al Presidente de la Cámara de Representantes, Carlos ‘Johnny’ Méndez Núñez, sobre la existencia de planes por parte de un pequeño grupo de individuos dirigidos a realizar actos de vandalismo contra la propiedad pública durante el próximo lunes, 19 de marzo, día que el Senado tiene en calendario evaluar los méritos de la medida que busca transformar el sistema educativo de nuestra isla”. “Como es de conocimiento público, ese mismo día, una agrupación de maestros ha hecho un llamado a paralizar las funciones dentro del sistema de enseñanza en Puerto Rico. Ante esto y la posibilidad de que pueda surgir alguna acción que coloque en peligro la vida y propiedad de los cientos de empleados, de todos los partidos políticos, que laboran en la Cámara, y de las personas que visiten El Capitolio el próximo lunes, el Presidente tomó la decisión de posponer hasta el martes, 20 de marzo, la sesión ordinaria del lunes. Esto se realiza como medida cautelar”.
A continuación mis expresiones no autorizadas: (Prendemos el “Spanish teacher mode” por un momento). Nos han tildados de “vándalos”. ¿Qué signfica esa palabra? Son varias las definiciones, pero siempre relacionamos al vándalo como el que hace daño a una propiedad pública o privada. Un “vándalo” es aquél que altera el orden y destruye. En el lenguaje común y corriente, el mismo se usa para hacer referencia a una persona que se comporta de manera violenta, que produce daños materiales, que roba, que agrede o que genera situaciones de peligrosidad. El origen de la palabra vándalo tiene que ver con uno de los grupos bárbaros que pusieron en jaque al Imperio Romano de Occidente en el siglo V. Los vándalos eran un pueblo germano que se encontraba en las fronteras del Imperio, más específicamente en Europa central, desde donde comenzaron a presionar para obtener tierras, beneficios y recompensas (¿Esos son los políticos, los ex gobernadores con escoltas, Keleher, Jaresko, Pesquera y Zamot {los Fantastic Four}. ¡Ah, no, perdón! Tuve un “lapsus momentaneos”). La idea de violencia y agresión quedó históricamente asociada a esta palabra ya que, como el resto de los pueblos bárbaros, los vándalos utilizaron métodos violentos y sangrientos para penetrar en el Imperio Romano, asediando a las poblaciones allí instaladas, tomando botines de guerra y destruyendo las ciudades fundadas. Para la considerada mayor civilización de Occidente (la romana), el accionar de estos grupos fue siempre entendido como actos de salvajismo y violencia. Hoy en día, la palabra vándalo se utiliza para hacer referencia a una persona o un grupo de personas que actúan de la misma manera, organizadamente o no, para destruir, robar, saquear y violentar propiedades privadas, etc. (Apagando el “Spanish teacher mode”).
O sea, que no sólo el vándalo es quien destruye propiedad privada o pública, sino quien también de manera organizada roba o violenta. ¡Caramba! Si el legislador se refería a ellos por la sesión de la Cámara y Senado, ex gobernadores y funcionarios que se reúnen de manera organizada a destruir y planificar
sus ejecutorios vandalismos con fondos públicos. Han sido ellos los vándalos que han robado al país el presupuesto para beneficio de ellos, de sus amigos y de sus benefactores o patrocinadores. Han sido ellos los que han destruido los valores de la sociedad cuando golpean a sus parejas o amantes, acosan sexualmente a sus empleados(as), cometen fraude, no van a las sesiones ordinarias (y al no ir a las sesiones ordinarias hay que celebrar sesiones extraordinarias...gastando extra), cobran como quiera y disfrutan de almuerzos en hoteles de renombre, tienen escoltas millonarias mejores que los ex presidentes de los EU (me refiero a los ex gobernadores que después de quebrar el país, también hay que pagarles las escoltas porque es un derecho. Mientras a un maestro le ofrece un padre o un menor partirle la cara lo único que le dan es más papeleo y talleres de PBIS. No he sabido que le den escolta a un maestro amenazado) y otros cometen estos y otros más vandalismos que le llaman “derechos”. Leí hoy en la tarde un poema en el que dice que los maestros vandalizamos la ignorancia y los políticos corruptos son unos ladrones. La misma Secretaria es una vándala si se puede decir porque ha alterado de manera violenta la educación del país al querer "ahorrar dinero" sin medir sus alcances emocionales que tiene el remover de ahora para ahora a maestros cuyos estudiantes tienen una apego emocional. Sólo porque sí…Si de verdad es honesta con su #todoporlosniños que renuncie a su sueldo; digo, si de verdad quiere mejorar el presupuesto de su agencia. Le quedan como 6 ingresos más. En la miseria no está.
Volvemos a lo mismo… ¿Por qué tanta tirarera a los maestros? Dicen que en Japón los únicos ciudadanos que no están obligados a inclinarse en reverencia frente al Emperador son los EDUCADORES porque ellos dicen que sin EDUCADORES no puede haber EMPERADORES. Últimamente hasta la prensa amarillista y los analistas “wanabi” se prestan para tirar lodo a la labor del maestro. ¿Por qué entonces esos que tanto critican a los maestros no van a hacerlo “mejor” en un salón de clases? Para los analistas que miden lo mal que está la educación por los resultados de las pruebas les tengo la siguiente pregunta: ¿Por qué salen mal los estudiantes en las pruebas estandarizadas y bien en el College Board? No hay responsabilidades para los estudiantes ni para los padres. Si yo tomo el examen de conducir y no lo paso no me dan la licencia. ¡Así de fácil! No voy a lo loco a hacer una porquería porque gasto dinero y tiempo. En estas y otras pruebas los mismos estudiantes preguntan si eso es para nota. La misma Secretaria dice que no se “preocupen los estudiantes, que eso no cuenta”…y cómo va a haber responsabilidades así. ¡Ah, ya sé! En 5 meses lo veremos porque “desarrollaremos el carácter”. Y uno de los pilares es la “responsabilidad”. He visto estudiantes como maestra y directora, haciendo la prueba como les da la gana. Padres que no envían a sus hijos a la escuela en esos días. Padres que se molestan porque se dan asignaciones y trabajos. Padres que le dicen a sus hijos cuando un maestro le da una oportunidad porque no hicieron el trabajo como otros estudiantes que fueron responsables, que “saca una D para salir de eso”. Estudiantes que solo quieren retratar la pizarra y no quieren copiar ni leer. Estudiantes que apenas llevan un bulto y tienen una sola libreta, pero hay audífonos, tablet o celulares mejores que los míos. Dijo Mario Moreno “Cantinflas” en una de sus películas que la educación se construye en el hogar: “Los niños tienen solo dos fuentes de aprendizaje. Es el hogar y la escuela. Si falla una la otra no funciona”. (Aprende Saudy a hablar de la labor de los maestros…un actor de comedia tenía más respeto que tú hacia los maestros). No hay apoyo social a la gestión de un educador. Hasta la compañía Goya tenía unos comerciales para resaltar la labor del maestro. ¿Se acuerdan? “Goya respalda lo bueno” Hubo 2 excelentes anuncios: “Yo quiero ser maestro” y “Trágame tierra” (Los pueden ver en Youtube) Recuerdo una foto del actor y luchador de la WWE, Dwayne Johson (“La Roca" que está bien… luego digo mi esposo está cerca) con una camiseta negra que decía que un maestro es un superhéroe. Pero vale más lo que diga un político chanchullero que un maestro que se queda horas y horas haciendo trabajo en la casa y loco de tantos embelecos a última hora. Los tildan de vagos, changos y ahorra de vándalos. ¡Qué ironía que siempre critican, pero seguro que no aguantan una semana! Me gustaría que cada vez que toman un bolígrafo en sus manos para redactar una de sus tantas leyes que no sirven pensaran que mientras ustedes tienen lo mejor, los maestros muchas veces de su bolsillo compran materiales y hasta lápices para sus estudiantes porque sus padres no tienen chavos para una trapo de libreta para vocabulario (así me dijo una madre una vez), pero tienen dinero para un Iphone X. No es justo que traten a los maestros de esa manera sin saber cómo es de verdad lo que se hace en un salón de clases. No hay apoyo al trabajo y sacrificio en esta profesión. La realidad como lo he dicho siempre, es que somos una amenaza a sus sueldos abusivos y buena vida. Mientras más se les paga a ustedes, los "servidores públicos" que no sirven al pueblo, sino que se sirven del pueblo, menos llega a las escuelas. Y no se hagan los santos. Lo que hacen es una gran IGNOMINIA. Prendemos el “Spanish teacher mode”. Ignominia es “ofensa grave que sufre el honor y la dignidad de una persona”. Es irrespetuoso decir que se suspende la sesión ordinaria porque recibieron una amenaza de un pequeño grupo de individuos que va dirigidos a realizar actos de vandalismo contra la propiedad pública. ¡Mire, mi hermano! ¿Un pequeño grupo? ¿Dónde recibieron la amenaza? ¿Por Twitter o Facebook? Ese pequeño grupo, ¿son maestros? Merecen respeto los maestros. En todo caso, los vándalos son ustedes.
Y se me coló en la descarga “un emperador”, "nuestro" Ricky Roselló (Bueno, mío no es. Si fuera por mí, estaría en la sección de "lost and found"). Tranquilos, que espero que el teclado no escriba malas palabras. (Por si acaso, dicen los que me conocen que soy machetera…¡Qué lenguas viperinas! Pero no soy ni azul ni roja. Soy puertorriqueña) Después de todo no voy a practicar la ignominia (por ahora) con el primer ejecutivo de PR. ¡Ay, chus! ¡Qué mucha palabrería para decir gobernador! Hoy mientras corría en un reto de “Iron Man” (o algo así) nuestro gobernador representando al grupo “Puerto Rico se levanta”, la periodista que también corría tras él le preguntó sobre un mensaje a los maestros. Sus palabras fueron: “Que piensen en los 
niños”. En ese momento pensé en su madre, perdón, en las células madres. Mira, chico…tu puesto político se puede comparar en poder en esta isla con la de un emperador. Obvio, no eres emperador. Es una analogía “emperador-gobernador”. (“Spanish teacher mode). Una analogía es una relación de semejanza entre cosas distintas. Por lo tanto, mi querido heredero al trono de la monarquía Roselló, a los maestros se respeta. Recuerda, mi pequeño saltamontes, que como dicen en Japón, sin educadores no hay emperadores.
Por: Linette D. Anadón Vázquez
