Eufemismos

Eufemismos…

608…No, no es un número que pienso jugar en el pega 3. Pero otros se han dedicado a jugar con la “suerte” de 608 seres humanos. A mi parecer, este es un fatídico número. Al menos hoy, 608 maestros no piensan en que tuvieron suerte. Alguien que tiene poder “jugó” emocionalmente con estos profesionales. 608 maestros recibieron la ya mentada carta de que fueron identificados como “recursos disponibles”. La verdad es que desde el 2 de marzo de 2018, la estabilidad emocional de muchos (incluyéndome como directora) quedó trastocada. La carta: “Notificación de recurso disponible” nos dio un mini infarto a la gran mayoría. Un fin de semana largo y que vinieran un viernes (feriado), tarde en la noche a enviar eso a un email lleno de comunicados muchas veces enmendados, con la directriz de que empezando el lunes a primera hora un grupo de “recursos disponibles” serían ubicados “administrativamente” inmediatamente. Con esto de las redes sociales pensé en muchos emojis: primero el de la carita de asombro 😲🤤…luego el del llanto😭😢…seguido del de coraje😡😠. A las 11:30 pm un grupo de directores de nuestro distrito nos estábamos comunicando sobre esto y de cómo carajos se le “daña” un fin de semana a un ser humano; cómo se le daña una vida profesional y personal a cualquiera.
Al otro día, sábado, me dirijo a casa de uno de mis excelentes maestros para notificarle lo que yo entendía era un error. Hablamos sobre el asunto y de lo que íbamos a hacer, cuando de momento llega el pajarito azul del “Twitter” de la Secretaria informando que quedaba “sin efecto” porque por error de la compañía Rock Solid Technologies (que seguro cobra un fracatán) se dieron cuenta de la “embarrada que habían hecho; y como la culpa es huérfana también había que echarle la culpa a los directores. Aquí entonces pensé en otro Emoji: ¡Mierda!💩💩
Entonces hoy leo un artículo en la prensa en la que ella indica que el “error” fue corregido y las regiones educativas validaron 608 “recursos” para ubicarlos de forma administrativa en donde haya la necesidad del servicio.
Dice en la noticia: “El Departamento de Educación notifica a 608 recursos para reubicación, que
“Estos cambios “"son necesarios"” pues existen suficientes maestros permanentes que pueden ofrecer clases en otras escuelas, grados y materias. ¡Qué timbales! ¿No podían hacer eso para mayo? ¡Pues no y porque sí! Le voy a mentar la progenitora al próximo que me diga que la Secretaria de Educación tiene un título y estudios, que es educadora, que come tripleta mientras guía y escribe en Twitter (por cierto, ¿dónde carajos estaban los guardias que no la multaron por hacer eso? Digo, si de verdad eso pasó), que pinta escuelas en tacas, que dirige tres escuelas, que es consultora y mentora del DE, que es dueña de una empresa, etc., etc., etc. Lo menos que ella está ejerciendo es su título de “educadora”. Es una empresaria en estos momentos que todo lo ve en dólares y centavos. Todos son números y plataformas. Por ejemplo, y cito textualmente una parte de la entrevista de El Nuevo Día: “Por otro lado, el DE no cuenta con el presupuesto para considerar el reclutamiento de más docentes.” ¡Obvio que no hay presupuesto! El pote está vacío gracias al sueldo de ella, por los contratos a asesores y compañías que hacen mal su trabajo y se roban el dinero…Ella se gana en un mes lo que yo me gano en un año y tengo títulos, estudios, deudas, viajo a otro pueblo a trabajar, etc. Siempre he dicho y repito hasta el cansancio que al Secretario de cualquier agencia pública se le debe establecer un tope. ¡Tómalo o déjalo! ¿No lo quiere? ¡Next! ¡Que ella está aquí dejando su país, su hogar, y bla, bla, bla! ¿Quién la amenazó de muerte para que aceptara el puesto o le amenazó con el juego de la ballena azul de que irían a matar a su familia si no cumplía con el reto de arreglar el Departamento de Educación? ¿Fue que la secuestraron y la trajeron para acá?
Estos cambios “administrativos” se hubieran hecho más propios y lógicos en mayo. El maestro se despide de sus estudiantes, recoge sus cosas, se programa para el cambio y se prepara bien. Algo organizado y pensado. Pero eso no se toma en cuenta porque #todoporlosniños. ¡Por favor! ¡Todo por el presupuesto de la agencia! ¡Todo por decir que “cambió y mejoró” al DE sin pensar en el factor humano!
Me duele la insensibilidad. No hay sensibilidad ninguna ni empatía; pero ninguna. Sabemos que hay que hacer ajustes al presupuesto de la agencia, pero ¡Coño, empiecen ustedes “los jefes” ajustando el sueldo a uno que sea cónsono a la realidad y necesidad de la agencia que supuestamente quieren rescatar y reformar! Los niños son primero…todo por los niños. Claro que sí. Los que hacemos nuestro trabajo en las escuelas lo sabemos mejor que ustedes que están repitiendo el maldito “hashtag”. ¡Sí, maldita almohadilla-etiqueta! Me jode la estrategia de hacerle querer ver a la sociedad que a nosotros no nos importan los niños y a ellos sí. Las cosas se demuestran, no se andan por ahí, “twitteando”. Me convences con el ejemplo y no con la falsa moral. ¿Quiere decir, que las vidas humanas que tienen al borde de la locura o crisis emocional no importan? Está bien que los que no tienen maestro les va a nombrar uno. Pero contrátalo. No desvistas a un santo, para vestir otro. ¡Ah, se me olvidaba! No hay presupuesto para eso. El sueldo de los inmortales que dirigen la agencia es primero. Emocionalmente un grupo de niños no les va a resultar lógico que ese maestr/a quien tanto quieren se lo lleven a estas alturas que quedan pocos meses de clase. ¿Y los PBL, las actividades, la organización escolar, las notas? Es muy fácil como empresaria y a todos los que NO TRABAJAN DENTRO DE UN SALÓN DE CLASES, pensar que eso es un cambio y ya. Sacamos a Mr. de aquí, unimos su grupo de tercero que tiene 20 estudiantes (son pocos para el sistema, recuerden que importan los número$) de los cuales 7 son de EE y los unimos con el otro tercero de Miss que tiene 21 de los cuales 10 son de EE, y no importa que para estas fechas hay que hacerle la prueba de lectura, darle sus acomodos razonables (nadie quita ese derecho), estrategias de enseñanza diferenciada, etc. Los maestros, según los que están tomando estas decisiones, tienen que entender que hay que cerrar escuela y llenar salones. Es más importante eso que el aprendizaje. Aunque también es culpa de los maestros que los estudiantes no aprendan. No es culpa de los padres que están ocupados en sus Facebook “aplastando bichas” y planchando el ombligo y no le dan seguimiento en el hogar. Cada maestro tiene su particularidad y después de meses de engranar y hacer que sigan una forma de trabajar ahora rompemos esa estabilidad profesional y emocional simplemente porque sí. Entiendo que hay que hacer cambios. A mí me cerraron la escuela que me dio la oportunidad de ser directora por 5 años. Pero cerramos y finalizamos en mayo y junio se dio la mudanza. En julio me ubicaron. Culminamos el proceso y después lloramos y gritamos de rabia (aunque aún sigo en eso, pues…) No somos números ni partidas de presupuestos. También somos profesionales que de verdad SÍ HACEMOS MUCHO y TODO POR LOS NIÑOS. Y hacemos mucho porque amamos educar. Pero estas injusticias le quitan el ánimo a cualquiera. Me pregunto, ¿Qué fue, el gobernador le dijo a sus secretarios de agencias que el que le ahorre más iba a recibir un premio? Si ya van a cerrar más de 300 escuelas, supongo que se van a ahorrar millones.
El usar eufemismos no calma una ansiedad. ¿Qué es un eufemismo? Para que no lo busquen en Wikipedia, yo puedo ayudar con la definición, pero a mi manera. “Spanish teacher mode”. Un eufemismo es una figura de pensamiento utilizada para “ablandar” un término que se considera fuerte, doloroso o darle un toque “suave” o ”disfrazado” de una realidad que muchas veces por error se dice que son “vulgares”. (Otra aclaración, confunden lo vulgar con chabacano y no es lo mismo.) El eufemismo es también un tipo de retórica que es una disciplina que se utiliza para los discursos políticos, las ciencias de la educación, etc. Decir por ejemplo: “ella es una mujer de la vida fácil” por no decir que es una “prostituta”. Supuestamente es menos discriminatorio decir “negrito” u “hombre de color” en vez de negro…Pero, si es un “hombre de color”, ¿de qué color es? Pues negro, a menos que sea Shrek o Hulk. ¿Ese hombre negro es de baja estatura? Entonces sí es “negrito”. Todo estos “eufemismos” de la Secretaria y sus alicates molestan e indignan. ¡Pal’ carajo el eufemismo! Re fraseo: Todo estos “eufemismos” de la Secretaria y sus alicates encabronan y joden. Piensan que por recibir una carta bien redactada que diga “recurso disponible”, no es alarmante y doloroso; que no causa ansiedad y desmoraliza. ¡Puñeta, como quiera que lo digan duele y te mata!
Ejemplos de eufemismos de nuestra agencia con mi interpretación, claro está:
“Sin efecto”- Estás sentenciado/a. O sea, te mataron en vida. Como dice una canción de Mecano, “nos dieron soga para luego ahorcarnos”. Debe decir, “prepárate, duérmete que si me avisas un paro laboral me desquito”.
“Recurso disponible”- Eres excedente…No tenemos dinero para contratar más recursos. El dinero que hay es para el contrato del amigo de algún político o para la jefa. Recuerda que #todoporlo$niño$.
“Necesidad del servicio”- Eres un “tapa roto” y no nos importa si estás a pie o tienes hijos pequeños que cambiar a otra escuela cerca de tu trabajo porque te ubicaron en otro municipio o que estés en un tratamiento médico por problemas de salud. No te quejes porque tienes trabajo. No seas changuito/a. Te mueves porque la ley PROMESA nos permite abusar y hacer lo que nos salga del forro para pagarle a nuestra Secretaria de Educación $250,000.00 anual, a la Jaresko, Directora Ejecutiva de la JSF $$625,000. anual (¿¿¡¡Cuánto!!??), a Pesquera Secretario del Departamento de Seguridad $248,500. anual (otro burlón y parcelero) y a Zamot el Coordinador de Revitalización de la Junta de Supervisión Financiera para Puerto Rico, $350,000. anual. Tenemos necesidad de servicio porque no podemos contratar a un maestro porque hay que pagar los abusivos sueldos que estos 4 fantásticos cobran. ¿Cobran eso por sus estudios, experiencia, conocimiento y títulos? De verdad que voy pedir revisión de mi sueldo.
“Reforma educativa”- La misma paleta con diferente palito. Más leyes que nadie hace cumplir. En todo caso, leyes para quitar derechos a quienes los merecemos y dárselos a quienes no tienen deberes.
Son muchos los eufemismo que se convierten en insensibilidad a su máxima expresión. Dejen de usar adornos para convencer que están haciendo lo debido y lo correcto. Con tanto eufemismo quieren dar la impresión de que “aquí no ha pasado nada” y todo está “very fine and good” y que son los maestros unos envidiosos, vagos, desconsiderados y changos. Eso es pura demagogia si quieren una palabra bonita o un eufemismo…
Sensibilidad es de lo que más se adolece en nuestra agencia. Podemos cambiarle el nombre a Departamento de Finanzas o Lotería.
Y para terminar, la otra vez se coló Abel Nazario en mi descarga y en ésta se colaron dos “joyitas ilustres”: Sagardía y Saudy. Al “gran estiércol de Sagardía, los palos te los debieron dar a ti de niño para que aprendieras a respetar y a ser justo con las causas. ¡Que vergüenza para mi pueblo que hayas sido diz que “Secretario de Justicia”! En todo caso un narco secretario por lo que sale publicado en sus controversiales representaciones como abogado. ¡Tremendo ejemplo de valores! Pero no se puede pedir a alguien que dé algo que no tiene. Quizás un palo a tiempo (en tu caso) te hubiera hecho andar derecho y no ejercer mal el derecho. Ahora voy con la otra. Vi lo que me enviaron de lo que comentó Saudy sobre los maestros y aquí va el postre en forma de cupcake…Para empezar, querida acémila: Los maestros no son changuitos. Los maestros tratan de hacer valer sus derechos. ¿Cuándo has visto que un empleado de cualquier “fast food” tenga que comprar la carne molida para hacer los hamburguers o adoben el pollo y lo empanen en su casa para llevarlo a su trabajo? ¿A caso a los que llamas changuitos les falta la misma preparación de la persona que tanto defiendes? Hay maestros con doctorados también y ganan una miseria. Si entonces el sueldo debe ser justo por sus estudios, los maestros están mal pagados y tú debes ser pobre porque eres una inculta de primera. El tener un medio de comunicación no te da poder de ser canalla. La prensa es el quinto poder, pero tú no eres prensa. Eres una chismosita de farándula y de las más mediocres. En todas las profesiones hay buenos y malos. Pero siempre quieren destacar lo malo porque es lo “que da rating”. Los maestros transforman vidas y ayudan a desarrollar el carácter. Tú, mi querida bochinchosa, en cambio destruyes reputaciones y vidas. ¿Qué haces tú por mejorar las situaciones del país o mejorar la sociedad? ¡Te quedó muy lindo el criticar y señalar de envidiosos a los maestros por justificar el sueldo de una funcionaria en un país en crisis! ¡Qué pena me das, acémila! Y antes de apagar el “Spanish teacher mode”, mi querida Saudy, acémila es uno de los sinónimos de: bruta, tonta, inculta, cafre, torpe, persona ruda y sin educación. ¡Todas te describen y me quedo corta!

Por: Linette D. Anadón Vázquez